成长与蜕变：我们在捷克帕拉茨基大学交换学习

本文撰稿者杨羽彤，2022级特殊教育学院、康复学院特殊教育专业学生，2025年二月底被选派到捷克帕拉茨基大学开展为期三个月的交换生项目。这段跨文化与学术的旅程，不仅让我初步体验到了欧洲高等教育的独特魅力，更让我在特殊教育领域的探索、跨文化适应能力的提升以及人文风景的浸润中收获了宝贵的成长。

一、初临陌生，温暖便至

从天府机场出发，我们一行两人先行辗转来到了捷克，怀着内心忐忑不安的情绪，我们既期待又忐忑的开启了新学期的旅程，好在在千里之外的地方有两位亲切的老师已经在车站等候我们多时了，慢慢地抚平了我们内心的些许不安。两位老师耐心地教会我们初到学校该进行哪些工作，帮助我们快速地适应了小镇的生活。除此之外，每一位教授、老师以及同学都非常的亲切和温暖，为我们提供一切力所能及的帮助，我们只需要enjoy our journey！

二、东西碰撞，范式反思

作为一名特殊教育专业的学生，帕拉茨基大学课程中展现的欧洲特殊教育理念与我过往的认知形成了鲜明对比。在国内，特殊教育更注重标准化教学与集体融入，强调通过统一的课程框架帮助特殊儿童适应社会规则。而在捷克的课堂上，教授们反复强调“以个体需求为中心”的教育哲学，我们需要为特殊儿童提供“支持”，帮助他们克服困难，融入社会。这种注重个体潜能挖掘的思维方式，与我曾接触的“缺陷补偿”理念形成强烈碰撞。我开始反思：特殊教育不应仅是弥补不足，更应成为点亮独特生命的火炬。这种思想上的冲击，促使我在以后的学习工作中尝试融合东西方理念，探索更具人文关怀的教育模式。